Martes 24 y Miércoles 25 de Abril

Miércoles 25:
Al principio de la clase Javier nos dio una charla sobre los organismos pluricelulares y como están formados por muchas células.También nos dicto otra pregunta que decía:

-Ejemplificar un tropismo y un taxismo positivo y negativo (un ejemplo de cada uno).
Trabajamos en clase sobre esto y después lo corregimos:

Rta:
-tropismo positivo:cuando la planta crece en dirección al sol (el estimulo es la luz).

-tropismo negativo: cuando una planta esta encerrada en un locker (por ejemplo) crece alejandose de la oscuridad (el estimulo es la oscuridad).

-taxismo positivo:cuando un animal se acerca a su presa;

-taxismo negativo:cuando un pez se aleja de su predador

(ESTOS SON LOS EJEMPLOS QUE FUIMOS CONTANDO NOSOTROS, HAY MUCHÍSIMOS MAS)


Martes 24:
Hoy hablamos sobre los ejemplos que nos dio de tarea la clase pasada, (las páginas 9 - El camaleón; pagina 10- La lagartija y el pulpo; pagina 11 - Las serpientes, el halcón y las plantas carnívoras). Aparte, respondimos las preguntas de la página 11 y unas preguntas que nos dicto Javier:

1-¿Como reaccionan los Seres Vivos a los estímulos?

- El camaleón: reacciona cambiando de color con las emociones y los sentimientos.

b- La lagartija: reacciona a huyendo de los predadores mientras suelta su cola.

c- El calamar ó el pulpo: reaccionan a huyendo cuando son amenazados mientras liberan tinta.

d- Las serpientes: en los momentos que necesita alimentarse, reacciona frente a animal vivos tratando de a cazarlos.

e- Un animal en la selva: reacciona cuando detecta a su presa.

f- Las cucarachas: reaccionan frente a la luz buscando sombra.

2-Hacer una tabla con cada estímulo y respuesta de los ejemplos de las páginas 9, 10 y 11:

a- Estímulo: susto, enojo, amor, defensa, situaciones peligrosas.

Respuesta: cambio en la pigmentación de su piel.

b- Estímulo: miedo a un predador cercano.

Respuesta: contraer los músculos de su cola y desprenderla.

c- Estímulo: sentirse amenazado.

Respuesta: liberar un chorro de tinta y escapar.

d- Estímulo: el calor que libera la presa viva.

Respuesta: cazarla.

e- Estímulo: el aroma o la imagen.

Respuesta: ir y buscarlos.

f- Estímulo: la luz.

Respuesta: huir del estímulo.

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Hecho por:Brian Wider y Guido Sasson

Miércoles 18 de Abril

Hoy primero leímos y repasamos las páginas 9,10,11 de la guía.
Después transcribimos las ideas principales a la carpeta;luego contestamos grupalmente las preguntas de la página 11(que era la tarea);para finalizar la clase Javier nos comentó que este año se iba a realizar un taller de Ciencias los días Martes y Miércoles a la hora del almuerzo, el tema de este año iba a tratarse acerca de los dibujos animados.

Hecho por:Victoria Abolsky y Julian Datri.

Martes 17 de abril

Martes 17 de Abril,
clase en el laboratorio.













Actividades realizadas:
2 experiencias,
1 página leída,
1 hoja con explicaciones,
5 preguntas para responder.

Leímos la página 8 de la guía:

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TRABAJO PRÁCTICO: "Las reacciones de los seres vivos"


Parte 1 - Observar el comportamiento de los bichos bolita/lombrices frente a la luz.
Materiales:
. lombrices o bichos bolita
. cartulina negra
. tubo de ensayo con tapón
. linterna

Procedimiento:
a) Cubrir la mitad del tubo de ensayo con cartulina negra.
b) Introducir la lombriz/bicho bolita en el tubo y taparlo.
c) Apoyar el tubo de forma horizontal y dejarlo sobre la mesa.
d) Anotar lo que pasa con la lombriz/bicho bolita.



Parte 2 - Observar el comportamiento de las lombrices/bichos bolita frente a la humedad.
Materiales:
. lombrices/bichos bolita
. caja con tierra
. agua

Procedimiento:
a) Humedecer la mitad de la tierra del recipiente.
b) Colocar en el centro del mismo los bichos bolita/lombrices
c) Observar qué pasó y anotarlo.


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EXPERIENCIA 1

La lombriz en cuanto fue metida en el tubo de ensayo se arrastró hacia la mitad oscura.


EXPERIENCIA 2

La lombriz primero fue a la parte húmeda, luego a la seca, después a la húmeda, a la seca y asi siguió hasta que la sacamos de la palangana. Posiblemente porque estaba nerviosa y/o asustada por tanto ruido.


PREGUNTAS Y RESPUESTAS DE LA PÁGINA 8 DE LA GUÍA:

1) ¿Dónde suelen encontrar ustedes las lombrices y bichos bolita en la naturaleza?
En la tierra húmeda, unos centímetros debajo.

2) ¿Coinciden estas observaciones con las realizadas en el laboratorio? ¿Por qué?
Si. Porque viven en tierra, que se moja por las lluvias, y al estar debajo de la tierra no reciben luz.

3) ¿Cómo fue la respuesta de los bichos bolita/lombrices frente a la luz?
Se escondieron.

4) ¿Cómo fue la respuesta de los bichos bolita/lombrices frente a la humedad?
Fueron hacia la tierra mojada.




Victoria Abolsky y Julian Datri

Nuestro propio blog

Hola a todo 1°B ort 2.
Este va a ser nuestro blog de ciencias naturales y cada semana van a haber dos encargados del blog.
La tarea de los encargados sera tomar apuntes de todo lo que se hace en la clase:
Una explicación, lo que leamos en el libro, un experimento, tomar fotos, poner la tarea, etc.
Y postearlo en el blog.
Cada vez que un alumno falte, podra entrar a este blog para ver lo trabajado en clase.
Tambien si alguien no entiende algo, obviamente tendra la posibilidad de entrar a este blog.
No va a ser aceptado ningun otro posteo que no trate de ciencias naturales.
Aprovechenlo.