Martes 25 de septiembre

Hoy, corregimos la actividad número 2 de la guía de ciencias naturales llamada bloque 1: características y composición de la atmósfera.

En ella, corregimos las siguientes preguntas:

1. La atmósfera esta formada por varias capa y tiene una determinada composición: esta formada por distintas sustancias como por ejemplo oxigeno (O2) y vapor de agua.
¿estos componentes varían en las distintas capas?

2. ¿Cuál es la capa de la atmósfera que esta en contacto con los seres vivos? Busca en u libro información sobre las características y composición de esa capa que te permitan explicar por que no podrían vivir en otra capa.

3. ¿Cómo podrías relacionar los conocimientos que has adquirido con las situaciones de la actividad numero 1?

Respuestas:
1. Si, varían. Ya que aunque los componentes son los mismos, varía la cantidad de ellos.

La atmósfera se divide en 5 capas y son las que describiremos a continuación:
Troposfera: se extiende entre los 0 y 14km sobre el nivel del mar. Es la capa con mas oxigeno en el aire-

Estratosfera: se ubica desde los 14km hasta los 50km. Entre los 20 y 40km hay una delgada capa de gas ozono que funciona como filtro contra la radiación ultravioleta.

Mesósfera: se extiende desde los 50km a 85km sobre el nivel del mar. En esta capa, sus moléculas de agua y dióxido de carbono absorben la radiación infrarroja.

Termósfera: se extiende desde los 85km hasta los 600km sobre el nivel del mar. Su temperatura es alta debido a la energía de la radiación ultravioleta y rayos x procedentes del sol. Allí se encuentran los satélites artificiales.

Exósfera: situada a partir de los 600km, y se confunde en su parte superior con el espacio exterior. La mezcla de gases que la componen, es muy tenue.


2. La capa de la atmósfera que esta en contacto con los seres vivos es la troposfera, ya que es en la que hay mas oxigeno en el aire, y tiene la temperatura adecuada que permite que los seres vivos puedan vivir.


3. en la actividad numero 1 el ejercicio a, mi respuesta la reaccionaria con: los aviones vuelan a una altura determinada ya que si lo hacen a una altura aun mayor, este se caería, ya que como el motor del avión funciona con turbinas que absorben el aire y lo impulsan hacia atrás y les permite volar, a una altura mayor no hubiera demasiado aire como para que el avión pueda volar.

Realizamos la actividad numero tres:

materiales:

. agua de cal

. 2 vasos de precipitados

. pajitas

Procedimiento:

1. Se coloca igual cantidad de agua de cal en cada vaso de precipitado.

El agua de cal cambia de color, de transparente a blanca, cuando hay dióxido de carbono en el aire. A mayor cantidad de dióxido de carbono mas blanca se pone el agua de cal.

Después de un tiempo se observa un polvo blanco en el fondo del vaso.

2.Toma la pajita y sopla 2 veces dentro del agua de cal para producir burbujas utilizando todo el aire de tus pulmones y registra lo que observas.

3.Deja el segundo vaso de precipitados al aire por una semana y luego observa lo ocurrido. comparalo con lo observado con el vaso que soplaste.

Ahora responde:

a. ¿Cómo podes explicar que el agua de cal donde burbujeaste haya cambiado de color?

b. ¿Por qué en el vaso de precipitados que dejaste en el laboratorio se formo un polvo blanco?

c. ¿Si pusieras un vaso de precipitados con agua de cal en otra capa de la atmósfera, se obtendrían los mismos resultados? ¿por que?

Miércoles 26 de septiembre

Hoy subrayamos y transcribimos las ideas principales de las páginas 112 y 113 del libro.

También corregimos la actividad numero tres:

Respuestas:

a. Porque como cuando exhalamos liberamos dióxido de carbono (CO2) al igual que cuando soplamos, el agua de cal se pone blanca en contacto con el CO2.

b. Porque al haber CO2 en el aire, provoco que se forme una pequeña cantidad de polvo blanco

c. Si, se obtendrían los mismos cambios ya que en todas las capas hay CO2, lo que si no habría en todos la misma cantidad de polvo blanco.

NOTA: en la actividad número 2 no relacionamos todos los problemas de la actividad uno ya que no terminamos de corregirla.

Hecho por: Agustina Levi Hadid y Greta Agustina Ponieman

MIERCOLES 19 DE SEPIEMBRE

Tarea dada:

-Actividad Nº 2 de la guía.

Observá la siguiente lámina y respondé las preguntas con ayuda de la página 109 del libro.

1) La atmósfera está formada por varias capas y tiene una determinada composición: está formada por distintas sustancias como por ejemplo el oxígeno (o2) y vapor de agua.

- ¿Varían estos componentes en las distintas capas?

2) – ¿Cuál es la capa de la atmósfera que está en contacto con los seres vivos?

Buscá en tu libro información sobre las características y composición de esa capa que te permitan explicar por qué no podrían vivir en otra capa.

3) - ¿Cómo podés relacionar los conocimientos que has adquirido con la actividad Nº 1 con la página 109?

NOTA: no pusimos las respuestas porque todavía no las corregimos.

Hecho por: Victoria Lara Abolsky y Melanie Klahr.

MARTES 18 DE SEPTIEMBRE

NOTA: Javier avisó que el martes 18 no iba a haber Club de Ciencias, y los que iban los martes vayan el miércoles de esa semana.

Corregimos la tarea dada el 12/9 --> Actividad N° 1 de la nueva guia: “Características y composición de la atmósfera”

PREGUNTAS

a) Brian se fue de viaje con su familia a Miami. Durante el vuelo, el comandante les informa que volaran a una altura de 11.000 metros (11 kilómetros) y que a partir de ese momento pasaran a servir café.

- ¿Por qué razón en viajes tan largos los aviones vuelan a esa altura y no lo hacen a alturas menores?

b) La selección nacional de fútbol juega su ultimo partido de clarificación para el mundial en Bolivia. La cuidad de La Paz se encuentra a una altura de 3.650 metros sobre el nivel del mar. A pesar de la derrota por 3 a 0, Argentina logro clasificar primero en el grupo.

A su regreso al país, en Ezeiza se escucharon las siguientes declaraciones:

“Corríamos pero no llegábamos, nos faltaba el aire. A los 20 minutos estábamos tan cansados como si hubiésemos corrido 90 minutos. La pelota no tomaba efecto, no doblaba.”

- ¿Crees que estas mismas declaraciones se habrían escuchado si el partido se hubiera jugado en Montevideo?¿Por qué?

- ¿Crees que exista alguna relación entre la altura de la ciudad de La Paz y la dificultad que manifestaron los jugadores?

c) Martín esta por salir hacia el trabajo y decide escuchar las condiciones del tiempo. El relator dice que hay una visibilidad de 10km, a diferencia del día anterior que había sido de 5km.

- ¿A qué se refiere al relator al hablar de “visibilidad”?

- ¿Por qué resulta importante conocer la visibilidad? Ejemplifica.

- ¿Por qué varía de un día a otro?

d) Un grupo de personas se quedó encerrada en el ascensor de un edificio al cortarse la luz. Al ser rescatador por los bomberos comentaron que tuvieron miedo de quedarse sin oxígeno.

- ¿A qué creen que se debieron sus temores?

RESPUESTAS

a) - El avión va a ir mas alto porque va a tener menos turbulencia (al haber menos aire). Y además se va a mover menos porque hay menos rozamiento con el aire, y el avión va a hacer menos fuerza y la superficie del mismo va a estar menos caliente.

b) - No porque la ciudad de Montevideo esta a una altura baja, que es a la que los jugadores están mas acostumbrados.

- Si, porque a mas altura hay menos oxigeno y los jugadores argentinos están acostumbrados a mas oxigeno en el aire y se agitaron mucho.

c) - Se refiere a cuantos metros es lo mas lejos visible.

- Para tener conciencia sobre la ruta por la que uno va a viajar. Ejemplo: Si tenés que ir al centro, y hay muy poca visibilidad, en vez de ir por Lugones (autopista), vas a ir por Libertador (calle, avenida).

- Porque hay días que hay mas humedad y nubes bajas y cuando esto pasa se ve menos.

d) A no poder respirar. Porque uno inhala oxigeno y exhala dióxido de carbono, que es un tipo de aire que te hace mal; entonces, al haber muchas personas en un mismo ascensor, que es un ambiente pequeño y sin recirculación de aire, el oxigeno se acabaría rápidamente.


Hecho por Victoria Lara Abolsky y Melanie Klahr.

Características y composición de la atmósfera

Tubimos clase solamente el miercoles 12 de septiembre.Javier , repartio unas guias y nos dio para hacer una tarea que estaba en la hoja 1.
Aqui estan las preguntas que debiamos responder en clase con nuestras palabras y lo que sabiamos y para el martes 18 habia que buscar informacion y responder las preguntas mas completas.

Características y composición de la atmósfera

1)
a)Brian se fue de viaje con su familia a Miami. Durante el vuelo el comandante les informa que volaran a una altura de 11.000 metros(11km) y que a partir de ese momento pasar a servir café.

¿Por qué razón en viajes tan largos los aviones vuelan a esa altura y no lo hacen a alturas menores?

b) La selección nacional de fútbol juega su último partido de clasificación para el mundial de Bolivia. La ciudad de la paz se encuentra a una altura de 3.650 metros sobre el nivel del mar. A pesar de la derrota por 3 a 0, argentina logro clasificarse primero en el grupo. A su regreso al país, en eseisa, se escucharon las siguientes declaraciones: “corríamos pero no llegábamos, nos faltaba el aire. A los 20 minutos, estábamos tan cansados como si hubiésemos corrido noventa minutos. La pelota no tomaba efecto, no doblaba”

1-Crees que estas mismas declaraciones se hubiese escuchado si el partido se hubiese jugado en Montevideo?¿porque?

2-¿crees que existe alguna relación entre la altura de la ciudad de la paz y las dificultades que manifestaron los jugadores?

C) Martín esta por salir hacia el trabajo y decide escuchar las condiciones del tiempo. El relator dice que hay una visibilidad de 10km. A diferencia del día anterior que había sido de 5km.

1-a que se refiere el relator al hablar de la visibilidad?

2-porque resulta importante conocer la visibilidad? Ejemplifica.

3-porque baria de un día a otro?

d)un grupo de personas se quedo encerradas en el ascensor de un edificio al cortarse la luz. Al ser rescatados por los bomberos comentaron que tuvieron miedo de quedarse sin oxigeno. ¿A que creen que se debieron sus temores?


Manuela Cohen y Daiana Gomez Novik